Vi motiverar, utmanar och engagerar elever i matematik.

Att tänja sina gränser

Att räkna 1+1 om och om igen gör ingen smartare. Du måste gå över gränsen för vad du tror du klarar, våga testa, göra fel, inte fatta. Tills du slutligen klarar det. På så sätt utvecklas du och gränsen för vad du trodde var möjligt har flyttats ett steg framåt.

För att bli stark krävs träning

Vilka armhävningar är det som bygger muskler? Det är de sista två som du egentligen inte orkar men som du gör på ren vilja. Det är när du tänjer dina gränser som du gör framsteg. På samma sätt fungerar hjärnans förmåga att analysera och lösa problem.

Elever lär elever

Vi motiverar, utmanar och engagerar elever för elever i skolan.
Elever får möjligheten att bli aktörer genom att själva hålla lektioner, föreläsningar och att utbilda andra elever.
De utvecklar då sin sociala och pedagogiska förmåga att motivera och överföra kunskap till andra.

Sagt om Mathivation

>>Det kändes ganska pirrigt i magen för mig men jag tycker att på bara dom två dagarna gjorde jag en utveckling som jag kommer kunna visa senare. Jag skulle aldrig kunnat lära mig hur man håller en speech men det var inte så omöjligt som jag trodde att det skulle vara trots allt.<<

IMG_7854
Maria Veitia Jimenez

» Mathivation får eleverna att ändra grundinställningen till ämnet Matematik. De får en ökad förståelse för varför de behöver matte, när de vrider och vänder på komplexa tal så ökar deras förmåga att se mönster. De blir bättre problemlösare. Tänket handlar om mer än bara matte och kan användas i alla ämnen i skolan. «

Magnus Carlenäs
Magnus Carlenäs Lärare på Rolftorpsskolan

»Stena Fastigheter arbetar ständigt med att utveckla hållbara boendemiljöer, vi kallar det Relationsförvaltning®. Skolan är en viktig del av boendemiljön. Därför är vi med och utvecklar Mathivation som lyckats skapa ett ökat intresse för matematik genom ungdomars eget engagemang.«

Armstrong_Stena_BA16700
Christel Armstrong Darvik VD Stena Fastigheter

» Varje barn har en naturlig vilja att förstå världen omkring sig, och då är matte, fysik och kemi viktiga redskap. De flesta lågstadieelever tycker lektionerna är roliga. Vad vi måste lyckas med är alltså inte att väcka ett intresse, utan att inte släcka ett intresse.

Det elever och lärare lyckas med i Arvika är ett bevis på att det är kunskap, pedagogik och engagemang som fångar upp elevernas inneboende intresse. «

Fridolin_8712870713_08ca1bb175_z
Gustav Fridolin Utbildningsminister

Filmen om Mathivation

Våra partners

Ericsson_350
Cpac_350
Stena-Fastigheter_350
SKF_350
Se våra partners

Vårt lag

Twitter

Facebook

Senaste inlägg

Mattekollen_433x250

Mattekollen

Mattekollen Attityden till matte – ett hinder för svensk konkurrenskraft? Matte väcker känslor. Positiva och negativa. Det finns kanske inget annat skolämne som väcker så mycket känslor och diskussion som matematik. Så här lät det när vi stannade några människor […]

Nyhetsbrev sthlm

Nyhetsbrev VT16 Stockholm

3305081117

Trouvé om bristande matematikkunskaper i GP, 13/3

Attityderna kring matematik säger att matte inte behövs, men Trouvé visar på motsatsen i GP-artikeln. I GP den 13/3 skriver Johan Trouvé, VD för Västsvenska Handelskammaren, om Mathivation och bristande matematikkunskaper. Han visar på att vi borde sluta skylla på […]

Läs alla våra inlägg